- Στις… καλένδες οι τεκμηριωμένες προτάσεις της φοιτητικής κοινότητας ενώ παράλληλα αθετούνται βασικοί όροι της φοιτητικής σύμβασης

Τη Δευτέρα 28 Ιουλίου 2025, στις 14:00, πραγματοποιήθηκε η εξ αποστάσεως συνάντηση της ακαδημαϊκής κοινότητας του ΠΠΣ ΣΚΙ του ΕΑΠ, με συμμετοχή δεκάδων φοιτητών και μελών ΔΕΠ και ΣΕΠ. Η συζήτηση διεξήχθη μέσω της πλατφόρμας Webex και είχε ενημερωτικό χαρακτήρα, χωρίς ανακοινωμένη επίσημη ημερήσια διάταξη.

Στη συζήτηση παραβρέθηκαν και παρενέβησαν, μεταξύ άλλων:

·        η Κοσμήτορας της Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών και Βιώσιμου Σχεδιασμού, καθ. Ειρήνη Μαυρομμάτη,

·        ο Διευθυντής του ΠΠΣ ΣΚΙ, καθ. Σπύρος Σιάκας,

·        η Β. Διευθυντή, επ. καθ. Ηρώ Λάσκαρη,

·        ο Καθ. Στυλιανός Ζερεφός, μέλος της Κοσμητείας ΣΕΤ ΕΑΠ και της Επιτροπής Ακαδημαϊκής Εποπτείας ΠΠΣ ΣΚΙ,

·        ο Π. Κυριακουλάκος, συντονιστής ΣΚΙ10-ΣΚΙ21,

Επίσης παραβρέθηκαν σαν παρατηρητές αρκετοί Συντονιστές Θ.Ε. του Προγράμματος όπως οι:

·        Δ. Θεοδωρόπουλος (Συντονιστής ΣΚΙ31, ΣΚΙ51),

·        Ι. Παναγόπουλος (Συντονιστής ΣΚΙ33, ΣΚΙ41, ΣΚΙ50),

·        Ε. Μούρη (Συντονίστρια ΣΚΙ45),

·        Ι. Κολαξίζης (Συντονιστής ΣΚΙ23, ΣΚΙ42).

Καθώς και φοιτητές/φοιτήτριες από όλα τα έτη.

Η συνάντηση αυτή δεν ήταν μια τυπική ενημερωτική εκδήλωση. Έλαβε χώρα έπειτα από την αιφνιδιαστική αναστολή Θεματικών Ενοτήτων και την αιφνιδιαστική μεταφορά δια ζώσης εργαστηρίων Σκηνοθεσίας από τη Δράμα στην Πάτρα.

Παρότι η συνάντηση προβαλλόταν ως συλλογική, οι καθοριστικές απαντήσεις δόθηκαν σχεδόν αποκλειστικά από την Κοσμήτορα κ. Μαυρομμάτη, υποδηλώνοντας πως οι αποφάσεις φέρουν πρωτίστως τη σφραγίδα της. Επίσης, αν και αναμενόταν ως ευκαιρία για ενδοπανεπιστημιακό διάλογο, τελικά έγινε προσπάθεια η διάρκειά της να καταναλωθεί σε δευτερεύοντα ζητήματα (συμμετοχή -μικρού αριθμού- φοιτητών στο πρόγραμμα Erasmus+ και προσπάθειες για θεσμικές συνεργασίες του ΠΠΣ ΣΚΙ με ορισμένα Φεστιβάλ). Συγκεκριμένα, όπως πληροφορηθήκαμε κατά τη διάρκεια της τηλεδιάσκεψης, υπήρχε προγραμματισμός να διαρκέσει 60 λεπτά και τα 30 από αυτά καταναλώθηκαν στα παραπάνω ζητήματα.

Ωστόσο, οι φοιτητές με τις ερωτήσεις και παρεμβάσεις τους συνετέλεσαν στην επιμήκυνση της διάρκειας ενώ ανέδειξαν τα καίρια θέματα που προκαλούν μεγάλη αναστάτωση ή απογοήτευση, δηλαδή:

·        την αιφνιδιαστική και ατεκμηρίωτη πλήρη μεταφορά εργαστηρίων σκηνοθεσίας από τη Δράμα στην Πάτρα,

·        τη μαζική αναστολή Θεματικών Ενοτήτων, κυρίως θεωρητικής κατεύθυνσης, χωρίς αιτιολόγηση ή ουσιαστική τεκμηρίωση,

·        τους ανεπαρκείς χώρους και εξοπλισμό εργαστηρίων κ.α.

Σημειώνεται ότι μέσα σε αυτό το κλίμα αβεβαιότητας, οι φοιτητές και φοιτήτριες του Προγράμματος, μέσω ή/και με την καθοριστική υποστήριξη του υπό σύσταση Συλλόγου, προσήλθαμε με σαφώς διατυπωμένα αιτήματα, γραπτές προτάσεις, συλλογή υπογραφών και με τεκμηριωμένες επισημάνσεις. Ωστόσο, παρά τη σοβαρότητα των ζητημάτων και την καθαρότητα των παρεμβάσεων, καμία επίσημη, έγγραφη απάντηση δεν δόθηκε ούτε κατά τη διάρκεια της συνάντησης, ούτε μέχρι τη σύνταξη του παρόντος.

Παρά την εκφρασμένη διάθεση απαντήσεων από πλευράς Διοίκησης, δεν υπήρξε καμία ουσιαστική δέσμευση ούτε τεκμηριωμένη αιτιολόγηση για τις επίμαχες αποφάσεις, γεγονός που αφήνει τους φοιτητές με περισσότερα ερωτήματα παρά απαντήσεις, μόλις μία εβδομάδα πριν τη λήξη της περιόδου δηλώσεων νέων Θ.Ε.

Ως εκ τούτου, παρακάτω θα καταγράψουμε τις θέσεις των φοιτητών όπως εκφράστηκαν θεσμικά αλλά και προφορικά, καθώς και τα σημεία στα οποία η διοίκηση του προγράμματος και του ιδρύματος απέτυχε να δώσει σαφείς και τεκμηριωμένες απαντήσεις:

Αιφνιδιαστική μεταφορά εργαστηρίων σκηνοθεσίας στην Πάτρα

Ένα από τα βασικότερα σημεία έντασης στη συνάντηση αποτέλεσε η απόφαση της Κοσμητείας να μεταφέρει τα εργαστήρια σκηνοθεσίας των Θ.Ε. ΣΚΙ22, ΣΚΙ33 και ΣΚΙ50 από τη Δράμα στην Πάτρα. Η ανακοίνωση αυτής της μεταφοράς στάλθηκε αιφνιδιαστικά μία ημέρα μετά το άνοιγμα της πλατφόρμας δηλώσεων.

-Αθέτηση Αρχικών Δεσμεύσεων: Πολλοί φοιτητές, υπογράμμισαν ότι άλλο είχαμε «υπογράψει» κατά την εγγραφή και άλλο συμβαίνει - η Δράμα ήταν η συμφωνημένη έδρα των εργαστηρίων και βασικό κριτήριο επιλογής του ΠΠΣ για πολλούς φοιτητές. Η αλλαγή αυτή είναι αθέτηση όρου της φοιτητικής σύμβασης με βάση την οποία επενδύσαμε χρόνο, κόπο και χρήμα.

-Οικονομική επιβάρυνση: Η μεταφορά των εργαστηρίων στην Πάτρα δημιουργεί σοβαρά πρακτικά και οικονομικά προβλήματα σε φοιτητές, ειδικά αυτούς από τη Βόρεια Ελλάδα. Φοιτητές ανέφεραν έξοδα μετακίνησης που ανέρχονται σε εκατοντάδες ευρώ.

Ωστόσο, κατά τη διάρκεια της συνάντησης, δεν δόθηκε καμία επαρκής ή τεκμηριωμένη εξήγηση για τη μεταφορά. Οι φοιτητές επανειλημμένα ζήτησαν να ενημερωθούν:

·        ποιος το πρότεινε,

·        με ποια ακριβώς κριτήρια,

·        και γιατί δεν προηγήθηκε έγκαιρη ενημέρωση (εφόσον είχε προηγηθεί χρονοβόρα διαδικασία που ελέχθη ότι απαιτείται για τέτοιες τροποποιήσεις) ή διαβούλευση.

Αντί απαντήσεων, ακούστηκε αόριστη αναφορά σε "απόφαση της Κοσμητείας", χωρίς ωστόσο να δοθεί το έγγραφο της εν λόγω απόφασης.

Η Κοσμήτορας Μαυρομμάτη δήλωσε ότι η απόφαση μεταφοράς των εργαστηρίων δεν είναι υπό διαπραγμάτευση, τουλάχιστον για το τρέχον εξάμηνο, αφήνοντας αόριστα  για το μέλλον πιθανή νέα απροσδιόριστη και μη προβλέψιμη τροποποίηση.

Προβληματική κατανομή εργαστηρίων

Η μεταφορά των εργαστηρίων ανά Θ.Ε.(μία ενότητα βόρεια/μία νότια) αντί για μεταφορά ανά ΗΛΕ (ένα τμήμα βόρεια/ένα νότια), έχει ως αποτέλεσμα μεγάλη επιβάρυνση φοιτητών ανάλογα με την περιοχή κατοικίας τους.

Κατά τη συνάντηση, φοιτητές, πρότειναν τη διεξαγωγή των εργαστηρίων σε πολλαπλές τοποθεσίες ταυτόχρονα - δηλαδή και Δράμα και Πάτρα. Ο βασικός λόγος αυτής της πρότασης είναι η διευκόλυνση των φοιτητών και η άρση της οικονομικής και πρακτικής επιβάρυνσης που προκύπτει από τη μεταφορά τους σε μία μόνο πόλη, δεδομένου ότι πολλοί ευνοούνται από τη Δράμα, ενώ άλλοι ευνοούνται από την Πάτρα. Αυτή η κίνηση θα μπορούσε να οδηγήσει σε αύξηση των εγγραφών στο πρόγραμμα, ωφελώντας οικονομικά το ΕΑΠ, καθώς πολλοί φοιτητές ή ενδιαφερόμενοι επιθυμούν να παρακολουθήσουν τις ενότητες της σκηνοθεσίας ή να εγγραφούν στη σχολή αλλά αποθαρρύνονται από το μεγάλο κόστος μετάβασης.

Συλλογική πρόταση φοιτητών μέσω του Συλλόγου - Πάνω από 70 υποστηρικτές

Πριν τη συνάντηση, απαντώντας θεσμικά, οι φοιτητές κατέθεσαν (την 23η Ιουλίου 2025) επίσημη πρόταση, μέσω πρωτοκολλημένης επιστολής, για δίκαιη γεωγραφική κατανομή των εργαστηρίων, υπογεγραμμένη από περισσότερους από 65 φοιτητές και φοιτήτριες του Προγράμματος.

Η πρόταση δεν αρνείται την λειτουργία εργαστηρίων στην Πάτρα, αλλά προτείνει:

·        την παράλληλη διεξαγωγή εργαστηρίων σε περισσότερες τοποθεσίες, όπου είναι εφικτό (Δράμα - Πάτρα - Αθήνα - Θεσσαλονίκη),

·        τη γεωγραφική κατανομή τμημάτων, όταν υπάρχουν περισσότεροι φοιτητές,

·        ή εναλλακτικά, τη διοργάνωση των δύο εργαστηρίων σε διαφορετικές πόλεις, ώστε να επιμερίζεται η μετακίνηση.

Η πρόταση βασίζεται και σε παλαιότερες πρακτικές του ΕΑΠ (ΟΣΣ από τον ίδιο Κ-Σ σε διαφορετικές πόλεις, όταν οι ΟΣΣ διεξάγονταν δια ζώσης), που αποδεικνύουν ότι η αποκέντρωση είναι θεσμικά εφικτή, όταν υπάρχει η σχετική βούληση. Σημειώνεται ότι η επιστολή δεν έχει απαντηθεί μέχρι στιγμής επίσημα γραπτώς από τη Διοίκηση.

Παρότι κατά τη συνάντηση αποκλείστηκε η αναίρεση της απόφασης πλήρους μεταφοράς εργαστηρίων για το τρέχον εξάμηνο, επισημάνθηκε ότι η εν λόγω απόφαση αφορά το χειμερινό εξάμηνο και αργότερα μπορεί να τροποποιηθεί. Η αναφορά  αυτή, ασαφής και μη δεσμευτική, δεν συνοδεύτηκε από οποιοδήποτε πλάνο ή χρονοδιάγραμμα, γεγονός που αφήνει τους φοιτητές σε πλήρη αδυναμία προγραμματισμού.

 

Αναστολή θεωρητικών Θ.Ε. & έλλειψη αιτιολόγησης

Ένα δεύτερο κρίσιμο ζήτημα που τέθηκε εκτενώς από την πλευρά των φοιτητών, χωρίς όμως να δοθεί καμία επίσημη ή τεκμηριωμένη απάντηση κατά τη συνάντηση της 28ης Ιουλίου, αφορά την αιφνιδιαστική αναστολή σειράς θεωρητικών Θεματικών Ενοτήτων (Θ.Ε.) του 5^ου,  6^ου και 7^ου εξαμήνου, οι οποίες αφαιρέθηκαν από τη λίστα δηλώσεων για το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026 παρά της παλιότερες προφορικές διαβεβαιώσεις για λειτουργία όλων των ενοτήτων και με λιγότερους από 10 φοιτητές.

Χαρακτηριστικότερο παράδειγμα αποτελεί η Θ.Ε. ΣΚΙ57 - Ανθρωπολογία, για την οποία υπήρξε επαρκές και οργανωμένο ενδιαφέρον φοιτητών  - είχαν ήδη συγκεντρωθεί και κατατεθεί τα ονόματα εκείνων που επιθυμούσαν να προχωρήσουν άμεσα σε δήλωση και οι οποία κάλυπταν το ζητούμενο αριθμό βάσει του Πρακτικού 1/27-09-2024 της Μονοτμηματικής Σχολής, που προβλέπει ότι μια Θ.Ε. μπορεί να προσφερθεί ακόμη και με 5+ φοιτητές.

Κατά τη συνάντηση:
- Φοιτητής εξέφρασε την ανησυχία του για μαθήματα που αποτελούν προαπαιτούμενα για άλλα, καθώς η αναστολή τους μπορεί να καθυστερήσει ή να εμποδίσει την εξέλιξή τους στο πρόγραμμα (Animation 3 για Animation 4).

- Φοιτήτρια τόνισε ότι η αναστολή των θεωρητικών μαθημάτων "καταργεί" ουσιαστικά την κατεύθυνση της "έρευνας" από το πρόγραμμα, αφήνοντας τους φοιτητές με περιορισμένες επιλογές και κίνδυνο καθυστέρησης των σπουδών τους.

- Η Κοσμήτορας της ΣΕΤ, Καθηγήτρια Ειρήνη Μαυρομμάτη, ανέφερε ότι η αναστολή αποφασίστηκε από την Κοσμητεία για διαχειριστικούς λόγους, καθώς το πρόγραμμα θεωρείται "ζημιογόνο" και "παθητικό" ενώ υπάρχει μειωμένος αριθμός φοιτητών στα προχωρημένα εξάμηνα.

- Δηλώθηκε ότι οι ενότητες δεν έχουν παύσει αλλά βρίσκονται "σε αναστολή" για να επιτραπεί η καλύτερη οργάνωση και η συγκέντρωση επαρκούς αριθμού φοιτητών.

Παρόλα αυτά, κατά τη συνάντηση:

·        Δεν παρουσιάστηκε καμία τεκμηριωμένη απόφαση για την επιλογή των Θ.Ε. που τέθηκαν σε αναστολή.

·        Δεν δόθηκε επαρκής εξήγηση γιατί ενότητες με ενδιαφέρον αποκλείστηκαν, ενώ άλλες διατηρήθηκαν.

·        Δεν απαντήθηκε το ερώτημα εάν η αναστολή θα ισχύει μόνο για το επόμενο (χειμερινό) εξάμηνο και δεν δόθηκε σχετική δέσμευση.

-Ο κ. Κυριακουλάκος, συντονιστής των Θεματικών Ενοτήτων ΣΚΙ10 και ΣΚΙ21, πρότεινε τη διεξαγωγή masterclass ως έναν τρόπο αντιμετώπισης της έλλειψης διαθέσιμων Θεματικών Ενοτήτων. Συγκεκριμένα, δήλωσε πρόθυμος να κάνει ένα masterclass για την «Ανθρωπολογία και τον Κινηματογράφο», χαρακτηρίζοντας βέβαια ο ίδιος αυτές τις ενέργειες ως «μπαλώματα». Η Κοσμήτορας, Ειρήνη Μαυρομμάτη, χαρακτήρισε την πρόταση «καλή ιδέα». Προφανώς ένα masterclass 1-2 ωρών μπορεί να έχει προστιθέμενη αξία, αλλά δεν δύναται να υποκαταστήσει την πλήρη Θ.Ε. που ακυρώθηκε.

Παράβλεψη ισχύουσας απόφασης

Η αναστολή Θ.Ε. αγνοώντας τον αριθμό των ενδιαφερόμενων αντικρούει ευθέως την απόφαση της Μονοτμηματικής Σχολής Εφαρμοσμένων Τεχνών, όπως ορίζεται στο Πρακτικό υπ’ αριθ. 1/27-09-2024, σύμφωνα με το οποίο μπορεί να λειτουργήσει Θ.Ε. και με λιγότερους από 10 φοιτητές – συγκεκριμένα με 5+.

Οι φοιτητές έχουμε επισημάνει ότι κατά το θερινό εξάμηνο λειτούργησε Θ.Ε. με πέντε φοιτητές, στοιχείο που αποδεικνύει ότι οι κανόνες δεν εφαρμόζονται ομοιόμορφα, ούτε βάσει αντικειμενικών κριτηρίων ενώ σε κάθε περίπτωση η αφαίρεση ενοτήτων αποδυναμώνει ουσιαστικά το θεωρητικό σκέλος του Προγράμματος και υποβαθμίζει τη δυνατότητα συγκρότησης επιστημονικής ταυτότητας των φοιτητών.

Επιστολή φοιτητών - Χωρίς καμία επίσημη απάντηση

Σε αντίδραση για την αναστολή, φοιτητές προχώρησαν σε κατάθεση επίσημης επιστολής στις 21 Ιουλίου 2025, ζητώντας:

·        την επανενεργοποίηση των αποκλεισμένων Θ.Ε.,

·        την αναγνώριση του ισχύοντος Πρακτικού,

·        και τη δυνατότητα άμεσης δήλωσης μαθημάτων που παραμένουν στον Οδηγό Σπουδών, χωρίς να έχουν τυπικά ανασταλεί/αντικατασταθεί.

Η επιστολή έφερε ονομαστικές υπογραφές 12 φοιτητών με αριθμούς μητρώου, αποδεικνύοντας την ύπαρξη ενδιαφέροντος και στήριξης.

Κατά τη συνάντηση της 29ης Ιουλίου:

·        δεν παρουσιάστηκε η απόφαση της Κοσμητείας που φέρεται να αφορά την αναστολή,

·        δεν δόθηκε γραπτή ή προφορική τεκμηρίωση για τα κριτήρια επιλογής των Θ.Ε. που «κόπηκαν».

 Πλήγμα στη διαφάνεια και την ακαδημαϊκή συνέχεια

Η επιλεκτική εφαρμογή κανόνων και η κατάργηση( ; ) Θ.Ε. δημιουργεί προηγούμενο απαξίωσης του ίδιου του Οδηγού Σπουδών. Όταν ένα Πρόγραμμα προβάλλει προς τα έξω την πληρότητα και τον πλούτο των μαθημάτων του, αλλά στην πράξη «κλείνει» ενότητες χωρίς εξήγηση, υπονομεύεται η αξιοπιστία του ίδιου του Ιδρύματος και θίγεται η εκπαιδευτική συνέχεια των φοιτητών.

 

ΑΛΛΑ ΖΗΤΗΜΑΤΑ

Αναγνώριση πτυχίου

Το ζήτημα της επαγγελματικής αναγνώρισης του πτυχίου του ΠΠΣ ΣΚΙ τέθηκε από φοιτητές, ειδικότερα από αυτούς που εργάζονται στο δημόσιο τομέα, καθώς η αναβάθμιση του μισθού και η επαγγελματική εξέλιξη αποτελούν σημαντικό κίνητρο. Ο Καθηγητής Στυλιανός Ζερεφός διευκρίνισε ότι έχουν γίνει όλες οι απαραίτητες ενέργειες προς το Υπουργείο Εργασίας για την ισοτιμία του πτυχίου. Η Εθνική Αρχή Ανώτατης Εκπαίδευσης (ΕΘΑΑΕ) έχει ολοκληρώσει τις δικές της διαδικασίες εδώ και ένα χρόνο, ελέγχοντας το πρόγραμμα σπουδών και εγκρίνοντας την ισοτιμία με τους Π.Ε. Κινηματογράφου και Π.Ε. Σκηνοθετών. Το αίτημα έχει μεταβιβαστεί στο Υπουργείο Εργασίας περίπου πριν από ένα χρόνο, αλλά το Υπουργείο Εργασίας δεν δίνει έγκριση. Παρά τις επανειλημμένες οχλήσεις, ακόμη και από τον πρύτανη, το ζήτημα παραμένει εκκρεμές στο Υπουργείο Εργασίας, χωρίς να είναι γνωστός ο λόγος της καθυστέρησης, παρά το γεγονός ότι όλα τα στάδια έχουν ολοκληρωθεί θετικά, σύμφωνα με τον κ. Ζερεφό. Φοιτητής εξέφρασε την ανησυχία του για αποκλεισμό ειδικοτήτων όπως οι διευθυντές φωτογραφίας, οι εικονολήπτες και οι οπερατέρ, καθώς επί του παρόντος, δεν υπάρχει κάποια σχολή σε πανεπιστημιακό επίπεδο που να καλύπτει αυτές τις ειδικότητες.

 

«Βανδαλισμοί»

Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, τέθηκαν εμφατικά ζητήματα σχετικά με βανδαλισμούς και την καθαριότητα στους χώρους διεξαγωγής των εργαστηρίων σκηνοθεσίας. Η κ. Μαυρομμάτη, απηύθυνε παράκληση στους φοιτητές, τους συντονιστές και τους διδάσκοντες να ενθαρρύνουν τη διατήρηση των χώρων χωρίς βανδαλισμούς, καθώς υπήρχαν αναφορές από τη Δράμα για σπασμένες καρέκλες και σκουπίδια μετά τα μαθήματα. Σε αυτό το σημείο, οι φοιτητές αντέδρασαν έντονα. Ειδικότερα, εξέφρασαν την προσβολή τους από τον χαρακτηρισμό "βάνδαλοι", τονίζοντας ότι οι παρευρισκόμενοι είναι συνήθως άτομα άνω των 40 ετών και δεν «χοροπηδάνε» στις καρέκλες. Επιπλέον, υπογραμμίστηκε ότι οι κάδοι σκουπιδιών μπορεί να γέμιζαν λόγω έλλειψης αδειάσματος για ημέρες. Αναφέρθηκαν επίσης ελλείψεις σε βασικές υποδομές, όπως η απουσία πορτών, χαρτιού υγείας ή σαπουνιού στις τουαλέτες. Φοιτητές επισήμαναν πως τα εργαστήρια χρησιμοποιούνταν και από μαθητές του νυχτερινού ΕΠΑΛ, καθιστώντας αβέβαιο ποιος ήταν ο υπεύθυνος για τυχόν φθορές. Η κ. Μαυρομμάτη, μετά τις παρεμβάσεις των φοιτητών, υπαναχώρησε από την άμεση απόδοση ευθύνης ενώ ο κ. Ζερεφός αναγνώρισε ότι η αναφορά για βανδαλισμούς ακούστηκε "πάρα πολύ ξένη" λόγω της ωριμότητας των φοιτητών, αλλά σημείωσε την υποχρέωσή τους να μεταφέρουν τις αναφορές ενώ επεσήμανε πως εξετάζονται λύσεις για την αποφυγή τέτοιων "παρεξηγήσεων" στο μέλλον.

 

Πρόσβαση σε ταινίες

Ένα σημαντικό ζήτημα που τέθηκε από τους φοιτητές είναι η έλλειψη νόμιμου αποθετηρίου ταινιών για την παρακολούθηση των μαθημάτων. Ένας φοιτητής περιέγραψε την κατάσταση ως «οξύμωρο σχήμα», καθώς οι φοιτητές σπουδάζουν κινηματογράφο, αλλά αναγκάζονται να καταφεύγουν στην πειρατική παρακολούθηση ταινιών για να είναι συνεπείς στα μαθήματά τους. Οι φοιτητές ζήτησαν από τη διοίκηση να βρει έναν τρόπο να παρακολουθούνται οι ταινίες μέσω ενός συγκεκριμένου αποθετηρίου ή να δοθούν οδηγίες για νόμιμη πρόσβαση. Η Κοσμήτορας αναγνώρισε τη σημασία του ζητήματος, το οποίο αφορά κυρίως τους υπεύθυνους των σχετικών μαθημάτων και τους διευθυντές του προγράμματος. Τόνισε ότι το θέμα είναι πολύ φλέγον και πρέπει να μπει στην ατζέντα για συζήτηση, καθώς στόχος είναι να μην ενθαρρύνεται η πειρατεία. Ωστόσο, διευκρίνισε ότι κατά τη διάρκεια της συγκεκριμένης συνάντησης δεν υπήρχε το χρονικό περιθώριο για εκτενή συζήτηση επί του θέματος και παρέπεμψε και αυτό το θέμα αόριστα σε μελλοντική εξεύρεση λύσης.

Υποχρεωτικότητα και απουσίες στα Εργαστήρια

Ο Διευθυντής του ΠΠΣ ΣΚΙ, κ. Σιάκας, δήλωσε με σαφήνεια ότι τα δια ζώσης εργαστήρια σκηνοθεσίας είναι απολύτως υποχρεωτικά και απαραίτητος όρος για την ολοκλήρωση των αντίστοιχων μαθημάτων και την απόκτηση πτυχίου. Η υποχρεωτικότητα αυτή δεν τίθεται υπό διαπραγμάτευση. Σε εξαιρετικές περιπτώσεις, όπως σοβαρό πρόβλημα υγείας,  προβλέπεται η δυνατότητα απουσίας, εφόσον υπάρχει ιατρική βεβαίωση αποκλειστικά από δημόσιο νοσοκομείο. Έγγραφα από ιδιώτες γιατρούς αναφέρθηκε ότι δεν θα γίνονται δεκτά. Παρότι αναφέρθηκε πως αυτός ο νέος «κανονισμός» θα ισχύσει από φέτος, δεν παρουσιάστηκε κανένα επίσημο έγγραφο ή άρθρο που να τον καθορίζει με σαφήνεια.

Επιπλέον, ακόμη και με βεβαίωση νοσοκομείου, η απόφαση για αποδοχή της απουσίας θα αφήνεται στη διακριτική ευχέρεια του Καθηγητή-Συμβούλου, ο οποίος θα αποφασίζει αν θα «κόψει» τον φοιτητή βάσει της συνολικής «εικόνας» του. Επομένως, πρόκειται για μια προφορική οδηγία χωρίς θεσμικό βάρος και με ασάφειες: θεωρείται αναγκαία η νοσηλεία; Για παράδειγμα, οι μεταδοτικές ασθένειες δεν επαρκούν ως λόγος απουσίας; Επίσης, η μη αποδοχή βεβαιώσεων από γιατρούς εκτός νοσοκομειακού πλαισίου δημιουργεί σοβαρό πρόβλημα στην πράξη, καθώς η πλειονότητα των κοινών ασθενειών διαγιγνώσκεται και αντιμετωπίζεται εκτός νοσοκομείων. Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να υπάρχει σαφές και προσβάσιμο πλαίσιο για το ποια ακριβώς δικαιολογητικά γίνονται αποδεκτά, με ταυτόχρονη προστασία των προσωπικών δεδομένων των φοιτητών που καλούνται να εκθέσουν ευαίσθητες πληροφορίες υγείας.

Αξιοσημείωτο είναι ότι κατά τη διάρκεια της ίδιας συνάντησης, η Κοσμήτορας κ. Μαυρομμάτη διαφώνησε, υποστηρίζοντας πως και βεβαιώσεις από ιδιωτικά νοσηλευτήρια μπορούν να γίνουν δεκτές. Με αυτή τη δημόσια ασυνεννοησία μεταξύ Διεύθυνσης και Κοσμητείας -για ένα ζήτημα που εκείνη την ώρα ανακοινωνόταν από επίσημα χείλη- «αχνοφάνηκε» μια προχειρότητα και έλλειψη εσωτερικού συντονισμού, που εντείνει τη σύγχυση και υποσκάπτει την εμπιστοσύνη των φοιτητών στην ύπαρξη καθαρών κανόνων.

Πέρα από την αυστηρότητα του πλαισίου, εκείνο που προκαλεί τη μεγαλύτερη ανησυχία είναι πως δεν υπάρχει και δεν υπήρξε δέσμευση ότι θα υπάρξει κάποια πρόβλεψη για επαναληπτική ή εναλλακτική παρακολούθηση. Τα εργαστήρια υλοποιούνται συμπυκνωμένα σε 5 ημερολογιακές ημέρες, και η απουσία, ακόμη και για τεκμηριωμένο λόγο, θα οδηγεί σε απώλεια της Ε.Θ.Ε. Δεν προβλέπεται ούτε αναπλήρωση των ωρών σε δεύτερη ημερομηνία, ούτε καν δυνατότητα δωρεάν αναπλήρωσης σε επόμενο εξάμηνο. Η εκπαιδευτική αυτή ακαμψία καθιστά τιμωρητική την προσέγγιση του Προγράμματος.

 

• Συμμετοχή σε Φεστιβάλ: Αναφέρθηκαν οι συνεργασίες του προγράμματος με διάφορα φεστιβάλ, όπως το Φεστιβάλ Χανίων και το Φεστιβάλ Καλαμάτας, καθώς και η Δράμα ως βασικός εταίρος. Τρεις ταινίες φοιτητών επιλέχθηκαν για το επίσημο διαγωνιστικό τμήμα φοιτητικών ταινιών του Φεστιβάλ Δράμας.

• Επιτιμοποίηση Γιάννη Οικονομίδη: Ανακοινώθηκε η απόφαση για την επιτιμοποίηση του Γιάννη Οικονομίδη ως επίτιμου διδάκτορα, με τελετή στην Πάτρα στις 30 και 31 Ιανουαρίου 2026, η οποία θα περιλαμβάνει διήμερο προβολών και πάνελ συζητήσεων.

• Προγράμματα Erasmus: Παρουσιάστηκαν οι δυνατότητες συμμετοχής σε προγράμματα Erasmus. Τονίστηκε η ανάγκη για έγκαιρη προετοιμασία των αιτήσεων, καθώς οι προκηρύξεις αναμένονται τον Σεπτέμβριο και Οκτώβριο του 2025. Οι φοιτητές έχουν δικαίωμα μετακίνησης έως 12 μήνες ανά επίπεδο σπουδών.

Συμπεράσματα - Τι μένει ανοιχτό

Η συνάντηση της 28ης Ιουλίου 2025, παρά την ευρεία συμμετοχή εκπροσώπων της Διοίκησης και της Ακαδημαϊκής Εποπτείας, δεν έδωσε λύσεις στα κεντρικά προβλήματα που τέθηκαν από τους φοιτητές του ΠΠΣ ΣΚΙ. Αντιθέτως, για ορισμένα εξ αυτών, δόθηκαν ρητές αρνητικές απαντήσεις, αποκλείοντας κάθε πιθανότητα διόρθωσης εντός του τρέχοντος εξαμήνου.

Συγκεκριμένα:

·        Για το ζήτημα των εργαστηρίων σκηνοθεσίας, η Διοίκηση επιβεβαίωσε ότι η φετινή διεξαγωγή τους θα γίνει αποκλειστικά στην Πάτρα, χωρίς να προβλέπεται καμία παράλληλη δυνατότητα στη Δράμα ή σε άλλη πόλη. Οποιοδήποτε ενδεχόμενο γεωγραφικής κατανομής αποκλείστηκε για το τρέχον εξάμηνο.

·        Για τις θεωρητικές Θ.Ε. του 5ου και 6ου εξαμήνου που αναστάλθηκαν, έγινε σαφές ότι δεν πρόκειται να επανενταχθούν στο σύστημα δηλώσεων για το τρέχον εξάμηνο, ανεξαρτήτως φοιτητικού αιτήματος ή παλαιότερης πολιτικής της Σχολής. Η διοίκηση παρέπεμψε γενικά στο μέλλον και σε «εξομάλυνση», χωρίς σαφή χρονοδιάγραμμα ή δέσμευση.

·        Η υποτιθέμενη απόφαση της Κοσμητείας, που χρησιμοποιήθηκε ως αιτιολογία για τη μεταφορά εργαστηρίων και την αναστολή Θ.Ε., δεν παρουσιάστηκε ούτε προφορικά ούτε γραπτώς. Καμία ενημέρωση δεν δόθηκε για τη διαδικασία λήψης της, τη σύνθεσή της ή τα κριτήρια που εφαρμόστηκαν.

·        Δεν έγινε καμία αναφορά σε άνοιγμα θεσμικού διαλόγου ή εξερεύνηση εναλλακτικών προτάσεων που κατατέθηκαν από τους φοιτητές - παρά την ύπαρξη δύο τεκμηριωμένων επιστολών με αριθμό πρωτοκόλλου και πάνω από 70 υπογραφές.

Η στάση αυτή δεν αφήνει περιθώρια παρερμηνείας: για το τρέχον εξάμηνο, οι βασικές διεκδικήσεις των φοιτητών αποκλείστηκαν ουσιαστικά και διοικητικά.

Η συνάντηση άφησε την εντύπωση ότι:

·        Οι αποφάσεις λαμβάνονται μονομερώς και χωρίς επαρκή τεκμηρίωση ή διάλογο.

·        Οι φοιτητές, παρότι επηρεάζονται άμεσα, δεν αντιμετωπίζονται ως ισότιμοι συνομιλητές.

·        Οι διοικητικές πράξεις και οι ανακοινώσεις κινούνται με ασάφεια, καθυστέρηση ή αποσιώπηση κρίσιμων πληροφοριών.

 

Οι φοιτητές δηλώνουν συλλογικά και μεθοδικά ότι:

·        θα επανέλθουν με νέες παρεμβάσεις, εντός και εκτός Ιδρύματος,

·        και θα ενισχύσουν τη συλλογική οργάνωση, μέσω του υπό σύσταση Συλλόγου Φοιτητών και Αποφοίτων, που έχει ήδη αποδείξει την αναγκαιότητά του.

Με στόχους:

• την αποκατάσταση της διαφάνειας, ώστε να γνωρίζουν με σαφήνεια ποιο πρόγραμμα σπουδών ισχύει και ποιοι κανόνες εφαρμόζονται,
• την ισότητα στην πρόσβαση, ώστε κανείς να μη στερείται τη φοίτηση λόγω γεωγραφίας, κόστους ή ελλιπούς πληροφόρησης,
• την έμπρακτη αναγνώριση του δικαιώματος συμμετοχής στις αποφάσεις, μέσα από θεσμικά κατοχυρωμένες διαδικασίες και σεβασμό στον φοιτητικό λόγο.

Σε ένα Πανεπιστήμιο που διακηρύσσει την εξ αποστάσεως πρόσβαση και τη συμπερίληψη, δεν είναι ανεκτό να απορρίπτονται αιτήματα για ισότιμη φοίτηση χωρίς τεκμηρίωση ή διάλογο. Οι φοιτητές δεν ζητούν προνόμια· ζητούν το δικαίωμα να σπουδάζουν με όρους ισότητας, διαφάνειας και σεβασμού.